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La dynamique des compétences



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Lexique


  "L'entreprise se développe en développant ses compétences" : principaux concepts

Quelques définitions

Extraits du livre "GERER LA COMPETENCE DANS L'ENTREPRISE"
Marie France Reinbold et Jean Marie Breillot aux Editions L’HARMATTAN


  • Métier
    C'est le travail qu'exerce l'homme dans le cadre d'une logique professionnelle donnée. C'est l'ensemble des activités pratiquées habituellement dans un domaine donné, et qui fait appel à des compétences caractéristiques. Un métier est défini comme un ensemble de postes ayant une même plate forme d’activités et exigeant le même type de rapport au travail; c’est-à-dire des compétences requises de même nature même si le niveau exigé peut varier en fonction du poste.

  • Emploi
    C'est l'ensemble des activités qu'un individu exerce régulièrement et qui lui sont attribuées en fonction de l'organisation.
    La notion d'emploi dirige le projecteur sur la relation entre l'activité et l'organisation, la notion de métier l'oriente sur la relation entre l'activité et la personne qui l'exerce.

  • Emploi-cible
    Projection d'un emploi à moyen terme ; il donne l'ensemble des compétences requises pour que l'organisation puisse faire face aux évolutions du contexte.

  • Emploi-type
    Synthèse de plusieurs emplois concrets offrant des similitudes suffisantes pour être traités globalement. La synthèse est faite à partir d’activités type relativement indépendantes des dispositions particulières de tel environnement ou de telle structure.

  • Poste
    C'est l'ensemble des activités concrètes attribuées à un individu dans un environnement déterminé : telle localisation, tels outils de travail, telles procédures ou méthodologies. Le poste définit la situation précise de travail où se déploie la compétence. Il "positionne" exactement l'individu dans l'emploi, il localise sa responsabilité dans l'organisation.

  • Activité
    C'est l'ensemble des actions (l'action étant le fait de transformer un environnement) d'un individu à son poste organisées selon un processus logique pour remplir les missions qui lui sont confiées.
    Cette notion met l'éclairage sur la dimension opérationnelle de l'emploi, non pas tant sur l'expertise déployée que sur la quantité et la qualité d'énergie pour agir sur le contexte.

  • Activité type
    C'est un modèle d’activité présentant des caractéristiques communes avec des activités réelles réalisées dans le cadre d’un ou plusieurs emplois et nécessitant des compétences voisines

  • Professionnalisme
    C'est le fait d'exercer un métier avec compétence : le professionnalisme implique la maîtrise des méthodologies spécifiques à la profession, dans l'accomplissement de ses missions spécifiques.

  • Famille professionnelle
    C'est l'ensemble des emplois présentant des finalités communes et faisant référence à une technicité de même nature.

  • Compétence
    Nous appelons compétence "le processus de production d’une performance économique ou sociale, régulière et reconnue, dans un contexte délimité concrètement".
    Nous comprenons donc la compétence comme une capacité à agir en situation de travail ; elle se traduit toujours dans des actes professionnels concrets, opérationnels, donc objectivables.
    Savoir, savoir être, qualités, talents... etc... sont des sources de la compétence et ne peuvent donc pas être considérés comme la seule typologie appropriée aux objectifs de gestion des compétences.